LEITURA EM TEMPOS DE HIPERCONECTIVIDADE

Autores

  • Daiane Martins Batista
  • Guilherme Augusto de Carvalho

Palavras-chave:

Leitura, Hiperconectividade, Tecnologias, Disciplina, Foco, Educação

Resumo

O caminho do saber é construído por meio da proximidade com bons autores e pela prática de leitura e estudos. Ter consolidada uma rotina é um primeiro passo para que uma pessoa consiga ter um bom repertório profissional e pessoal. Contudo as novas tecnologias, que propõe muitas ótimas ferramentas, em alguns momentos, são as causadoras de desafios e empecilhos no caminho do estudante, os quais, dependendo do contexto, atrapalham alguém que está caminhando em direção ao saber. O primeiro objetivo deste artigo é discorrer sobre o impacto que a hiperconectividade causa em um leitor, pontuando desta forma, as consequências que este ambiente provoca em alguém que lê. O segundo objetivo, é propor saídas para que o leitor possa buscar construir um ambiente profícuo de leitura, sem renunciar às ótimas ferramentas tecnológicas disponíveis. Aprender a usar tais recursos ao invés de eliminá-los, é um ponto de partida inteligente para quem entende o quanto tais instrumentos são úteis, mas isso está diretamente relacionado a forma de usá-los. O artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica, consultando livros e artigos sobre a temática. A tecnologia foi uma das grandes ferramentas que surgiram para dar acesso ao conhecimento a todos que procuram. Contudo, aprender a administrar os excessos de estímulos, que prejudicam tal prática, é uma atitude importante, para que esta grande ferramenta, não se torne uma âncora para o desenvolvimento pessoal.

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Publicado

19/12/2022

Como Citar

Martins Batista, D., & Augusto de Carvalho, G. (2022). LEITURA EM TEMPOS DE HIPERCONECTIVIDADE. Revista Contemplação, (28). Recuperado de https://revista.fajopa.com/index.php/contemplacao/article/view/344